淺談108課綱 – 海外自主學習計畫

「成就每一個孩子——適性揚才、終身學習」是108課綱的教育願景，其核心精神是「終身學習」，且對應「社會變化」。而因應人才培育奠定基礎，延長國民義務教育年限年與修訂108課綱，是適應國際潮流，且確保與社會需求與時俱進。

與時俱進的108課綱

舉例來說，過去社會鼓勵以尊稱稱呼某某太太，而現在則因應性平與國際趨勢，鼓勵尊稱女性全名，這也是108課綱首次帶入性別平等觀念。UDN / 2020.07 新課綱融入性平教科書正名瑪里居禮

108 課綱相較於傳統大學及高中聯考，九年一貫、九五暫綱及九八課綱等，更加專注在個人發展和未來。同時將社會變遷與全球化趨勢融入在教學中。相較傳統制度來說，現在的學生有了更多時間和機會，進行生命的探索與開發。

在最新課綱中，高中的教學評量制度上的微調幅度也相對較大，其下修高中學科的必修時數，上調選修課學分至總體1/3。且各高中須以發展特色，增加4到8學分「校訂必修」。讓國家未來棟樑的高中生涯裡，朝向全人教育，並能夠自主學習與溝通互動。讓學生進入大學前，便能自然而然地參與社會的事物。

核心素養的滾動圓輪意象

「自主行動」是每個人的終極目標

在現代的教育價值觀體系下，「自主行動」成了終極目標，並貫穿「身心素質自我精進」、「系統思考與解決問題」、「規劃執行與創新應變」。所以在政策的實施要點，納入「教師專業發展」以及「家長民間參與」，由上述兩點可知，政府將再次下放部分教育自主權，從各級學校校職員，甚至下放到家長身上。108課綱讓教育更多元化發展，更因地制宜且因材施教，在教育的同時，同時加進全球在地化 Globalization 的概念。

「兩性」到「性別平等」，是社會努力邁進的方向，終點並非一蹴可幾，反而是需要時間、耐心與清楚方向，來讓整體社會緩慢進步；如同108課綱一樣，有許多新穎概念，甚至是逆轉，把些許教育權回歸給家長，當然這些新舉，也是需要時間去執行、去適應。

英商首都教育深信「十年數木，百年樹人」，我們鼓勵所有家長、學生對教育敞開其心胸，接納教師個人專長，以及家長和民間機構一起努力，攜手108課綱邁進美好未來。現代教育，不僅僅是政府的政策，也是屬於你我之間的事。